Aprendo en Casa 2022 (Recuperación en vacaciones)
Los estudiantes podrán desarrollar las experiencias de aprendizaje de recuperación durante los meses de enero y febrero del año 2022.
En el marco de las condiciones de acceso a la educación en el año 2021, se establece que los estudiantes que requieran de más tiempo y oportunidades para seguir desarrollando sus competencias tendrán la posibilidad de continuar trabajando en enero y febrero de 2022.
En este sentido, se proporciona a los estudiantes una guía para organizar su trabajo durante las vacaciones y un conjunto de experiencias de aprendizaje que pueden desarrollar durante el periodo vacacional, en caso de ser necesario.
Sobre los recursos disponibles
Cada grado encontrará cuatro experiencias de aprendizaje, organizadas durante siete semanas de trabajo, que podrán desarrollarse durante los meses de enero y febrero de 2022. Este recurso es opcional, cada docente podrá brindar a sus alumnos las instrucciones de trabajo que considere oportunas según a las necesidades de aprendizaje de sus alumnos.
¿Para quienes son los recursos?
- Estudiantes que tuvieron problemas de conexión para acceder de forma continua a la educación virtual durante el año 2021.
- Estudiantes que se incorporaron tarde o que han sido intermitentes en su contacto con el docente o en el desarrollo de sus productos durante el año 2021 por diversas razones.
- Estudiantes que no tuvieron contacto con su docente o la institución educativa, o que no han tenido acceso a Aprendo en casa oa la estrategia remota de su escuela.
- Estudiantes que no lograron culminar el desarrollo de sus competencias en el 2021.
Sobre el rol de las familias
Las familias serán un apoyo valioso para acompañar a las y los estudiantes, contribuir a la comprensión de las experiencias, brindar información relevante y motivar a las/os estudiantes a continuar en su proceso de aprendizaje.
Sobre la evaluación de recursos utilizados durante las vacaciones para la recuperación
El o la estudiante debe desarrollar la experiencia de aprendizaje y como parte de este producto allí planteado. Cada producto debe ser organizado en el portafolio de la/el estudiante y debe ser presentado como evidencia al iniciar el año lectivo 2022, según indicaciones de la I.E.
Asimismo, al inicio del año escolar se realizará una evaluación diagnóstica para determinar si el estudiante debe continuar con el desarrollo de las competencias, o si requerirá tiempo adicional para alcanzar el nivel de logro esperado durante la consolidación. período que comienza en el año 2022.
En el caso de las/os estudiantes de 5. ° grado de secundaria EBR y 4. ° del ciclo avanzado de EBA, considerando que es el último año de la Educación Básica, podrán desarrollar las acciones para la recuperación durante enero y febrero y presentarla a la IE para su evaluación o realización de la subsanación correspondiente. De no alcanzar el nivel mínimo de logro exigido para su promoción, proceda a la evaluación de subsanación hasta lograrlo.
Recuperación Primaria
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2.° grado primaria:
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3.er grado primaria:
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4.° grado primaria:
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5.° grado primaria:
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Recuperación Secundaria
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2.° grado secundaria:
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3.er grado secundaria:
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5.° grado secundaria:
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